扶海市的大學城，坐落於市區東側的城鄉結合部。寬闊而筆直的“學城路”穿城而過，將大學城主城區分為南北兩部分。
馬路北側，由西向東分佈著扶海職業技術學院、扶海商學院與扶海航運專科學校。扶海職業技術學院是本科大學，另兩所是專科大學。其中的扶海商學院，是一所新型專科大學，由政府與私營企業合作辦學。
學城路南側，是名牌高校扶海大學。這所大學“五臟俱全”，內設社科學院、理工學院、師範學院、外語學院、藝體學院和醫學院；校內有好幾多種學術期刊編輯部，有校報編輯部、出版社、電視台和廣播電台。
扶海大學南邊的馬路，名“育賢路”，再往南則為護城河。護城河南岸坐落著千年古寺天慧寺。有趣的是，天慧寺正門朝北，與扶海大學南大門隔河相望。兩大門之間的河麵上，架著一彎小橋，名“集賢橋”。據說這“集賢橋”的名稱，是民國時期纔有的，以前的名稱是“相忘橋”。至於這“相忘”，大概指佛教世界與俗世之間的相互忘卻。
扶海大學師範學院的學生公寓在護城河河南，天慧寺西側。報到後的當天傍晚，於誌遠與新夥伴們三三兩兩地越過集賢橋，由南大門進入學校。
教室前的牆麵上，掛著一台大螢幕液晶彩電，先到的同學正在看電視。過了一會兒，電視機自動關閉，輔導員許紅柳老師走進教室，班會開始。
那許老師留著稍彎的短髮，戴淺度眼鏡，身高適中，體型微瘦，說話時態度認真嚴肅。她對大家說：
“同學們，我是咱們班的輔導員許紅柳。歡迎你們的到來。大學一般不設班主任，為了幫助大家克服學業困難，學校決定為每個班配一名學業指導老師。咱們班的學業指導，由寫作老師柳長榮副教授擔任。他馬上就會過來與大家見麵。同學們互相之間才認識，過一段時間，咱們再選班長與班委。現在我提議，請高必成同學擔任班級臨時召集人，請符飛飛同學協助。高必成同學讀高中時曾擔任所在中學的團委副書記；符飛飛同學有文藝特長，讀高中時曾被選為班長。請兩位同學站起來，讓大家認識一下。”
話音剛落，笑容滿麵的高必成站起來，向大家揮手致意。緊接著，留著大波浪長髮、忽閃著雙眼的符飛飛站了起來，微笑著模仿高必成，向大家揮手。這符飛飛容貌秀麗，身材靚美，端莊、機靈、嫵媚奇蹟般地結合為一個整體。其五官與膚色之美，或許稍遜於魏真真，但其身材之豔美、氣質之超群，絲毫不遜於魏真真。這符飛飛站起來的一刹那間，眾多男生眼都看直了。
許老師接著說：“如果冇意見，鼓掌通過。”
掌聲驟然響起。
但掌聲剛落，怪事從天而降：教室裡突然冒出一隻哈士奇幼犬；這小傢夥一亮相，就對著輔導員許紅柳狂吠不止。
許老師麵露不快，指著小狗問道：“這，這是怎麼回事？”
一位身穿夏奈爾休閒裝的男生急忙上前抱住小狗，回到座位後，他將其塞到桌下的皮爾卡丹休閒包中，然後站直身子，誠惶誠恐地說：“對不起，老師。我喜歡哈士奇，這是寵物店送來的，我媽媽馬上就到，帶它回家。”
說話的學生，名“金小貴”，係扶海建築有限公司董事長金大貴的獨生子，扶海地區第一富豪、女強人金燕的侄兒。那金小貴讀書並不刻苦，是降分錄取的自費生。
聽到解釋後的許紅柳，臉色平靜下來，說道：“金小貴啊，教室是學習的地方，不可以將寵物帶進來，這道理不需要細說吧。我相信不會有第二次，你請坐吧。《大學生守則》已發給大家了，希望大家課後仔細閱讀。下麵請學業指導老師柳老師講話。”
掌聲再次響起，這次的掌聲比上次熱烈得多。
在門口等候的柳長榮副教授，笑容滿麵地走向講台。那柳老師衣著樸素，頭髮花白。對同學們行鞠躬禮後，他說：“我是來向大家報到的。我將和同學們一起度過長達四年的寶貴年華。我很高興有機會與同學們一起討論各種學業問題。教學相長，讓我們一起成長吧。”
柳老師的聲音並不高，語速有點兒慢，給人的感覺是“從容不迫地聊天”。
“我今天給大家講個故事吧。其實這是真人真事。
“不久前，我看到一張照片，照片上的外國女人，看樣子已有50歲左右。但實際上她隻有13歲。由於患上骨癌，她曆經磨難，思想與情感也明顯早熟。這個女孩是法國人，名叫讓·奧德娜。
“小奧德娜享年隻有13歲。她逝世後，父母整理遺物時，發現梳妝鏡背麵寫著好幾段遺言。請讓我讀幾段遺言。”柳老師拿出手機，開始參照手機上顯示的文字，讀法國女孩奧德娜的遺言。
“‘生活的目標就是有目標地生活。平凡與卓越之間隻差那麼一點額外的努力。’
“‘每天都是獨一無二的，請一定要好好珍惜。’
“‘如果你覺得生活很糟糕，那一定是你的錯。’
“‘我在等待，希望能愛上一個能讓我打開心扉的人。’
“‘幸福取決於我們自己。也許它不在於是否有個完美結局，而在於故事本身。’
“‘請不要為我哭泣，我知道，你們一直都在我身邊。’”
說到這裡，柳老師停頓片刻後突然宣佈：“同學們，我今天要說的就這些。謝謝你們的聆聽。”
柳老師講完後，教室裡鴉雀無聲。俄頃，暴風雨般的掌聲驟然響起，久久不落。
班會結束後，兩位老師離開教室，向辦公樓走去，大學生們自動轉入自習。
幾分鐘後，於誌遠隻身離開座位，也向辦公樓走去。找到柳長榮老師後，於誌遠習慣性地眨眨眼睛，說：“柳老師，我想請教你兩個問題，不知您是否有時間。”柳老師連忙回答：“有時間，有時間，有什麼問題，你儘管說，我們可以一起來探討。”
於誌遠要問的第一個問題是：大學生當學生乾部有什麼利弊？是否影響學習？柳老師的回答是：當學生乾部，有利於培養組織、交往、口頭表達等方麵的能力；有利於提高知名度；此外省紀檢檢察部門有時會委托學校選拔“ www.uukanshu.ｃom紀檢監察乾部培養對象”，這些“調乾生”通常是從學生乾部中產生的。當學生乾部，對有關同學的精力會有一定牽製，但一般不會對學習產生嚴重影響。
於誌遠的第二個問題是：“本科生能否寫書，並正式出版？”柳老師的回答是“一般不能，特殊情況除外。”
於誌遠問：“老師所說的特殊情況指什麼？”柳老師答道：“指有較強的研究能力與寫作能力，同時有好的選題，有高水平的指導者。如果加上出版社方麵主動而有力的支援，情況會變得較為樂觀。”
最後柳老師對於誌遠說：“如果你已有選題，不妨說給我聽聽，也許我能提點建議。”於誌遠告訴柳老師：他喜歡讀企業家的傳記與傳奇，瞭解不少中外企業家的發展史，也積累了不少書麵資料，目前初步打算寫一本這方麵的書。產生這個想法，一是由於興趣，二是因為這樣的書有實際意義，三是因為寫書能提升自己的寫作能力。
柳老師告訴於誌遠：“上世紀，美國出了一本非常著名的暢銷書，書名是《科學界的精英》，副標題是‘美國的諾貝爾獎金獲得者’。書中的主要內容，是作者對諾貝爾獎金獲得者的采訪實錄。我認為你果如能得到適當的指導與協助，編寫一本商界精英采訪錄，是可行的。這樣的書也容易產生影響。我的直覺是，企業家出於企業發展需要，是不會拒絕采訪的。”
與柳老師交談了十多分鐘，於誌遠頗有“茅塞頓開”之感。